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好性格和好成绩 一个不能少
虽然说在幼儿园里的小朋友，性格还不鲜明，也还谈不上成绩，但是从早期教育理论来看，孩子大部分性格以及学习习惯在三岁时就已经形成了。三岁决定一生，三岁前是养成教育的关键期。3到6岁完成的是习惯培养最重要的补充阶段。而真正到了上学年龄之后，孩子的性格基本已经确立，大脑的开发也已经完成了百分之八十以上了。
这样看来，孩子的06岁期间教育，基本上决定了孩子一生的性格与成绩。因此父母在此期间需要格外努力。性格与成绩，反映在早期教育方面，就是情商和智商两个方面。
情商教育，第一重要位置
如果在吃饭，游戏中，学习中，孩子违反规矩，一旦被我们认为是一个性格和习惯的问题，任由孩子哭，也决不妥协。现在哭，总比将来长大了，由于性格问题难以和人相处，想哭都哭不出来要好很多。
1. 父母言传身教
父母在生活中，不断加强对自身的约束，在说话做事中为孩子做成表率。父母坚持奋斗，勤劳努力，自强不息，孩子从中一定也可以得到熏陶。
好妈妈胜过好老师。妈妈由于陪孩子时间较多，妈妈在育儿中的作用是巨大的。教育孩子从教育孩子的妈妈开始。
优秀的母亲，对于孩子是一片海洋，宏大广博，是安全感和幸福感的来源，是一种激励的力量。母亲所展示的人性、修为和牺牲精神，是孩子永恒的精神教练。
父亲的作用与母亲不同，郭沫若认为父爱在两方面比较重要：一方面是思想和智慧的给予，一方面是方向和力量的给予。父爱的理性越具有方向性，对孩子日后的目标、定力越具指引力。
2 . 家庭环境熏陶
在美丽的风景中，通过与大自然融合，可以使孩子的身心得到良好的发展。
孩子在艺术与文化方面的修养，也和父母在生活中的表现相关。孩子在音乐、美术、艺术方面的早期体验，大多来源于家庭的熏陶。这些方面我们在平时和周末，都尽量给孩子提供一些环境。
3 . 行为习惯培养
教育的本质就是培养习惯。
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培养的方法就是针对每天发生的事情，反复训练。每日的行为规范，养成了生活与学习习惯。把玩具捡起来。自己的事情自己做。不能蹬桌子。不能吃扣子。每天只吃一颗小熊宝宝软糖。通过这些日常强化，孩子已经懂得规矩：不能做的事情，哭也是没有用的。懂得分享，要尊重别人的感受。孩子都是自私的，其实人的本性就是自私的。
4 . 通过绘本学习
读书的目的，还不在于认字和学习知识，重要的在于知书达理。通过阅读，最主要是让孩子能明白做人的规矩和为人处世的道理。
林格在《教育就是培养习惯》一书当中，曾介绍过一些养成教育的方法，可以逐步学习采纳。
（1）榜样法
绘本中的好的典型和坏的典型，都可以拿来做为教育的榜样。
在生活中，也可以为孩子找一些好的榜样。
（2） 体验法
体验，就是让孩子通过自身的实践来认识周围的事物。
父母不能单单靠说教，还要给孩子亲身体验的机会。体验法有助于孩子对行为产生的后果建立起关联性。从而有助于培养好的行为习惯。良好的习惯会给人带来好处，孩子会得到别人的表扬，别人也能从中受益。坏习惯会使孩子自己陷入到麻烦当中，这样会促使孩子自身去改变。
（3） 情绪疏导法
耐心的帮孩子，遇到孩子无法控制情绪的时候，告诉孩子可以深呼吸，想想别的事情，或者干点别的事情。
我爸爸告诉我的方法就是，当控制不了情绪的时候，出去走走，把情绪缓解一下，半小时以后再来处理问题。
（4）行为契约法
目前采取的措施就是先把规则讲清楚，与孩子就行为规范形成口头的契约。做好了要有奖励，一个小的贴贴纸你真棒，就能起到很大鼓励作用。
智商培养
这一部分对于很多有知识的父母，相对是比较容易的。中国的父母，大都勤于学习，在文理方面学习成绩大都比较优秀。因此在培养孩子的知识方面，相对比较容易。
其实孩子在小学阶段的课程中，只要语文、英语、数学这三项主科理解的比较好，成绩就错不了。但是要保持长久的发展，以及建立稳固的学习基础，孩子在音乐、美术、体育方面的素质，也要靠父母帮助培养。
1. 语文
这个语言文学，最主要的是对母语的掌握。通过早期阅读，让孩子复述其中的故事，能有效地提高孩子的语文能力。
2. 英语
英语目前已经是事实上的世界语。世界上所有国家的孩子，基本上都在学习英语。
由于英语国家科技文化的强大，英语学习材料中，汇聚着当今世界科技、文化、艺术最优秀的内容。所以为了孩子将来有后劲，英语是不能不学好的。
从现在每日习惯培养看，依依已经养成了学习英语的习惯，只要坚持下来，保持对英语浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，就达到了父母培养的目标。教是为了不教。由于英语不是我们的母语，父母难以把英语教的到位，那么就应采取一个聪明的办法：授人以渔，而不是授人以鱼。 让孩子自己通过大量的原汁原味的视听教程和阅读自己去掌握英语。
至于孩子的英语能学到什么地步，完全要取决于孩子的主动学习能力和内在的努力。
3. 数学
数学是科学的基础，也是孩子智力启蒙的基础。让孩子坚持不断地接触数学类阅读书藉，孩子慢慢的就可以形成数学思维。
家长可以有意识地让孩子认识钱的面值。让孩子学会付款，只要有机会能算的，就尽量让孩子参与进来帮着计算一下。
4. 科学
目前买的童书中，大都侧重于生活。相对来说，科学普及的儿童读物，现在买的较少。不过在一些英文读物中，科学内容相对比较丰富。随着孩子英语阅读的深入和推进，就能够同步加强孩子的科学知识。
5. 音乐
音乐是开启智慧，以至于学习语言的基本功。
很多会多国语言的人，都指出，听音辨音能力是学习语言的基础。所以多听音乐，以及练习钢琴等乐器，不但能培养孩子是的音乐素质，对于培育孩子的音准以及辨音能力都有很大帮助。
6. 美术
不要管孩子画的有多好看，也不要管画的像不像，而是画的有没有个性和自我表现力。美的核心是创造性。幼儿阶段的美术和艺术课，主要是从美育入手，培养孩子的创造性。
7. 体育
体育的作用，远远不止是健身。体育还有很大的娱乐和社会交流功能。孩子进入学校后，在体育方面需要慢慢建立起专长。
这一项需要父母帮助孩子进行，慢慢培养并发现孩子的专长。这些虽然不代表学习成绩，但是这些技能让孩子在班级生活中，容易建立起自信，也很容易让孩子在集体生活中建立起社交圈子。
8. 社会知识
通过实际观察，是社会知识启蒙的好方法。例如为了了解我们生活的地球，可以给孩子买个地球仪。通过这样的模型，孩子看起来很直观。老卡尔维特，教孩子学地理知识的方法，也非常好，他总是带着孩子到处旅游。通过旅行，既能增长孩子的见识，也能对所到之处的人文地理增强了解。
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